博覽群書 專攻術(shù)業(yè)

熱愛文學(xué)的劉德斌在校期間即熱愛閱讀和寫作，被吸收為市作協(xié)會(huì)員。劉德斌、李妍的第一學(xué)歷都是中專畢業(yè)，為了充實(shí)和提升自我，參加工作兩三年內(nèi)，都通過函授取得了大專文憑，通過自學(xué)考試取得了本科文憑。

閱讀是站在前人的肩膀上看世界。長(zhǎng)期大量的閱讀使劉德斌打下了良好的寫作基礎(chǔ)，參加教育工作以后，他更是從閱讀中嘗到了甜頭，有了“厚積薄發(fā)”之勢(shì)。2001年，他成功申報(bào)了作文教學(xué)領(lǐng)域第一個(gè)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題，這得益于他“吸收了古今中外作文教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)”（語文教學(xué)心理學(xué)開拓者、浙江大學(xué)教授朱作仁語）。

那些年，他逢作文教學(xué)專著必買，逢作文教學(xué)論文必讀，貪婪地閱讀相關(guān)著述，此后，一發(fā)不可收拾，先后發(fā)表論文30余萬字，發(fā)表新聞、文學(xué)等文字20余萬字。2005年，其著作《中小學(xué)作文教學(xué)法導(dǎo)論》由第7-8期《中學(xué)作文教學(xué)研究》雜志以專號(hào)形式出版。創(chuàng)立“4X積木式思維作文法”，被譽(yù)為“上世紀(jì)80年代以來最有進(jìn)步的作文教學(xué)理論”，被珠海、青島、深圳等地用于教育培訓(xùn)。2011年，其設(shè)計(jì)的課題再次被立為國(guó)家級(jí)教研項(xiàng)目（中國(guó)教育學(xué)會(huì)）。多年以來，他還曾在人民教育出版社網(wǎng)站及部分中小學(xué)校作專題演講。他還先后獲得全國(guó)中語教改新星提名獎(jiǎng)、全國(guó)論文一等獎(jiǎng)、湖南省教師節(jié)征文一等獎(jiǎng)、湖南省秘書技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、湖南省保密征文二等獎(jiǎng)、婁底市優(yōu)秀社科成果三等獎(jiǎng)等。

課題研究  推廣閱讀

劉德斌是強(qiáng)烈推廣閱讀的使者。其創(chuàng)立的“新聞引路作文教學(xué)法”強(qiáng)調(diào)從閱讀新聞入手，引導(dǎo)學(xué)生走好作文之路，因此開展了“讀新聞學(xué)寫作”系列課堂教學(xué)。其提出的“剪報(bào)作文”法，要求學(xué)生每天剪報(bào)一篇，旁加對(duì)文章的主題、內(nèi)容、情感或?qū)懽鞣绞椒椒ǖ呐c(diǎn)，并從加以評(píng)論、抒發(fā)感想、參與演繹三個(gè)方面進(jìn)行練筆。閱讀是一種特殊的生活，這項(xiàng)以“批、評(píng)、感、演“為基本牲的訓(xùn)練既使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，也為學(xué)生自主選擇讀寫材料、自主寫作提代了有利條件和廣闊空間，并落實(shí)了“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣。該項(xiàng)成果被《中國(guó)教育學(xué)刊》、《應(yīng)用寫作》、《語文教學(xué)通訊》、《湖南教育》刊發(fā)后，引發(fā)了巨大的反響。被定位為近十年三大序列作文訓(xùn)練體系之一；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有20多篇研究生畢業(yè)論文引用或以之成果為參考文獻(xiàn)。

其個(gè)人網(wǎng)站“中小學(xué)作文教學(xué)研究網(wǎng)”、微信公眾號(hào)“xuezuowen”一直致力于推廣其獨(dú)創(chuàng)的“作文體操”（即每日閱讀＋讀書筆記）。曾參與第八屆全國(guó)中學(xué)生寫作大賽輔導(dǎo)材料（主題：閱讀）。

勤于筆記 編書育人

作為文學(xué)愛好者，在常常讀到婁底作家寫婁底的文章時(shí)，劉德斌和李妍突然萌生了一個(gè)念頭，把一個(gè)地域、一座城市的歷史和當(dāng)下的文化經(jīng)過精心的編選，呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在熟悉的文化情境里進(jìn)行生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)。如何客觀、全面反映婁底的風(fēng)情風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，倆人進(jìn)行了精心挑選。每一個(gè)專題，每一個(gè)篇章，都把相關(guān)的書籍和報(bào)刊盡可能地找來通覽一遍，把作者和作品的相關(guān)背景、歷史地位、學(xué)界評(píng)價(jià)等等學(xué)習(xí)和對(duì)比一番。歷時(shí)六年，一本介紹婁底歷史與人文風(fēng)貌、具有鮮明地域特色的《婁底語文》呈現(xiàn)在世人面前。按照義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開發(fā)地方教育資源和擴(kuò)大學(xué)生閱讀面的精神，堅(jiān)持教育性、文學(xué)性、經(jīng)典性相結(jié)合的原則，共選編各類作品共40余篇（章），每個(gè)單元還采用作者的最新作文教學(xué)研究成果（國(guó)家級(jí)課題成果）設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)和寫作部分。受到全國(guó)中語會(huì)理事長(zhǎng)等專家的高度評(píng)價(jià)。全國(guó)中語會(huì)原理事長(zhǎng)陳金明教授還特別叮囑一定要把編寫這本書的體會(huì)寫出來，發(fā)到全國(guó)中語會(huì)的會(huì)刊上。

在家庭生活中，也能以書為師。他們樂于探索新知識(shí)，以跟上時(shí)代的步伐，比如，家里計(jì)算機(jī)等有了問題，一般都能自己解決。劉德斌常常說：閱讀，可以從讀各種說明書開始。為了解多動(dòng)癥方面的動(dòng)態(tài)和知識(shí)，幫助孩子健康成長(zhǎng)，家庭購(gòu)置了上萬元的軟件和幾十本專著（專柜），學(xué)以致用，科學(xué)育兒，并經(jīng)常為身邊感到困惑的家長(zhǎng)朋友提供義務(wù)咨詢。

近年來，結(jié)合工作的需要，他們的讀書筆記還有《中小學(xué)課堂教學(xué)技能規(guī)范》（20萬字）、《中小學(xué)課堂教學(xué)課件制作規(guī)范》（20萬字）、《和諧中國(guó)》、《申論寫作簡(jiǎn)論》（培訓(xùn)教材）等。